// Start of question: MultipleChoiceQ
Los datos estadísticos pueden ser descritos mediante el uso de {
~Calculadoras
=tablas y gráficas
~un instrumento de medición
~parámetros
}

// Start of question: MultipleChoiceQ
Algunos de los pasos para obtener de una tabla de frecuencias son {
=ordenar los datos de mayor a menor, obtener el número de clases y la longitud del intervalo
~obtener los cuartiles y los deciles
~obtener la moda de los datos
~obtener primero que nada las frecuencias relativas y acumuladas
}

// Start of question: MultipleChoiceQ
Es la representación que se obtiene al unir las correspondientes ordenadas de las marcas de clase de un histograma {
=polígono de frecuencia
~diagrama de caja
~cuartiles
~polígono
}

// Start of question: MultipleChoiceQ
Para la construcción de una distribución de frecuencias es necesario: {
~Seleccionar las clases dentro de las cuales los datos serán agrupados.
~Clasificar los datos dentro de las clases apropiadas.
~Contar el número de individuos en cada clase (frecuencia de clase).
=Todas las anteriores
}

// Start of question: MultipleChoiceQ
El objetivo de la estadística es {
~Simplemente funcionar como una herramienta
~Poder hacer graficas en Excel
=hacer una inferencia o conclusión de una población que generalmente es grande en base a la información contenida en una muestra
~el cumplimiento de los estándares de calidad
}

// Start of question: MultipleChoiceQ
Es el punto medio entre cada límite inferior y superior de cada clase o intervalo de clase {
~frontera de clase
=marca de clase
~límite de clase
~número de clase
}

// Start of question: MultipleChoiceQ
Es la frecuencia de cada clase entre la frecuencia total {
~Frecuencia de intervalos
~Frecuencia total
=Frecuencia relativa
~Frecuencia acumulada
}